découvrir l'écrit

Après avoir le tri garçon/fille, voici une nouvelle utilisation de nos cartes de présence: nous devons les ranger sous l'initiale de notre prénom.     Et j'ai oublié de préciser que l'idée n'était pas de moi mais de Laëtitia, que je remercie.

Vaste sujet... Je viens de sortir les crayons dans ma classe. Et oui ! mes loulous n'y avaient pas droit jusqu'à présent. Pourquoi ? Suite à la lecture de ce livre, je me suis posée beaucoup de questions sur l'utilisation des crayons et des feutres dès les premiers jours de la rentrée en petite section. Je n'ai pas encore réussi à mettre cette méthode en pratique dans ma classe. Ça me semble difficile de le faire seulement en petite section et je n'ai pas encore réussi à convaincre mes collègues de s'y mettre (mais je ne... [Lire la suite]

Pour que les enfants écrivent leur prénom en respectant le bon tracé des lettres, je leur ai préparé une petite fiche que j'ai plastifiée et sur laquelle ils s'entrainent avec un véléda (ou beaucoup mieux les crayons Woody de Monsieur ODMP)   Je vous propose donc, non pas les fiches prénoms, mais les lettres qui vont vous permettre de composer vous-même les prénoms qui vous intéressent.   Il vous faudra d'abord cliquer dessus, puis les enregistrer dans votre ordinateur et vous pourrez vous en servir comme... [Lire la suite]

Voici la suite de notre activité Initiale   4) Coller les petites lettres à l'endroit tout autour d'une feuille de couleur. (Bloc de feuilles couleurs acheté chez L*dl mais on aurait aussi pu faire un fond en peinture)   5) Coller sa photo et sa grande lettre au milieu.   6) Dessiner les bras et les jambes.   Et voilà le résultat final:   N'oubliez pas de m'envoyer des photos de vos réalisations.

En Petite Section, nous commençons à travailler sur les lettres à partir des initiales. Cette année, ce travail a commencé au mois de décembre avec le calendrier de l'avent. Il s'est poursuivi à la rentrée de janvier, lorsque les enfants ont découvert de nouvelles cartes de présence sans photo. L'attention des enfants a été portée sur la première lettre de chaque prénom. Après avoir travaillé collectivement sur les cartes prénoms, j'ai proposé aux enfants différentes activités autour de leur initiale, inspiré de l'activité trouvée... [Lire la suite]

Beaucoup de parents sont désireux d'apprendre à écrire à leur enfant mais c'est la porte ouverte à de nombreuses mauvaises habitudes. Pour essayer d'éviter cela, nous avons réalisé avec mes collègues de l'école un petit guide à l'usage des parents. L'idée n'est pas que les parents se substituent à l'enseignant mais surtout que les enfants qui veulent écrire à la maison puissent le faire dans de bonnes conditions. Ce guide sera donc pas distribué à tous les parents de la classe mais seulement à ceux dont les enfants veulent écrire. ... [Lire la suite]

Pour attendre Noël avec mes loulous, j'ai l'habitude de faire un calendrier de l'avent. Pendant des années, j'ai utilisé les calendrier vendu dans le commerce dans lequel je glissais des images sur le thème de Noël récupérées sur le net. L'année dernière avec l'augmentation des effectifs de ma classe, (et après avoir espionné le blog de Monique), je suis passée à L'avantage, c'est qu'on en met autant qu'on a d'élèves et chaque jour d'école, deux ou trois enfants ouvrent leur surprise. Les noms sont tirés au sort, ce qui... [Lire la suite]

C'est encore l'automne...   Voici quelques fiches pour se préparer à la lecture: LECT images identiques 4 sur les fruits d'automne (châtaigne, noix, marron et maïs) LECT images identiques 5 sur les feuilles d'automne et avec une présentation un peu différente LECT images identiques 6 (sur les arbres)

Envie de faire travailler vos élèves sur un album ? Faites donc un tour sur le site de Sylvaine http://materalbum.free.fr/ Vous ne le regretterez pas !

Une nouvelle série de fiches sur Elmer. Ces exercices sont difficiles car il y a beaucoup de mots dans les phrases. LECTURE_retrouver_phrase__modèle_au_tableau LECTURE_retrouver_phrase_2__modèle_au_tableau LECTURE_reconstituer_phrase LECTURE_reconstituer_phrase_2 LECTURE_reconstituer_phrase_3