Mon cahier journal

23 août 2017

Sac à album Petit poisson blanc

C'est un livre sur lequel nous avons travaillé au début de l'année avec les PS et les MS.

Ils ont adoré l'histoire même si je la trouve plus adaptée pour des Petits.

 

430 sac à album Petit Poisson Blanc

 

Les sacs ont été achetés sur la catalogue Majolire (environ 14 € les 12)

 

Je n'ai pas décoré le sac mais j'ai accroché une série de petites étiquettes pour expliquer, donner le contenu du sac,...

Sac_Petit_Poisson_Blanc

 

En plus de l'album Petit poisson blanc (cartonné), j'ai mis les personnages de l'histoire.

personnages_1

personnages_2

personnages_3

 

Les personnages sont recto-verso. J'ai plastifié chaque personnage recto et verso indépendamment. J'ai ensuite collé les deux parties sur un abaisse langue J'ai ensuite redécoupé comme il faut.

Avant de plastifier: sur un des cotés de Petit Poisson Blanc, j'ai dessiné au feutre une bouche triste.

 

Truc de classe:

  • Pour coller: vive le Fixagel de M. ODMP ! (Il faut quand même recoller un peu de temps en temps)
  • Les abaisse langue sont en vente dans les magasin de matériel médical pour quelques euros les 250.

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Sac à album

J'ai découvert sur le net il y a quelques temps le principe des sacs à albums.

Pour ceux qui ne connaissent pas, c'est un sac que les enfants peuvent emprunter et dans lequel se trouve un album prêté par l'école, avec, bien souvent un petit "plus", une activité ou un jeux à faire en famille. 

L'idée d'emmener des livres dans des familles, qui n'y ont pas toujours accès me paraissait très intéressante.

 

Je me suis donc lancée cette année dans cette aventure.

 

Mes principes:

  • le sac à albums contient un album connu et apprécié des enfants de la classe: ils peuvent ainsi raconter l'histoire à leurs parents.
  • un petit plus est fourni avec chaque sac avec, si possible, un jeu connu des enfants.

 

Mon angoisse était bien évidemment de ma retrouver avec des livres abimées, salis,..... A part un peu de gras sur l'un des livres, une page déchirée et rescotchée en douce, il n'y a pas eu de problème.

 

Le bilan a été très positif: les enfants étaient ravis d'emporter le sac et très fiers de raconter les hisotires aux parents. Les jeux et activités proposés ont été appréciés et je pense que pour certains parents, ça a été une grande première de jouer avec leurs enfants.

 

La seule contrainte à été pour moi de gérer les départs et retours dans les familles, et de réclamer les livres en cas de retard trop important.

 

Si vous souhaitez en savoir plus, voici quelques sites qui en parlent

 

Je vous mettrai bien évidement le contenu de mes sacs à albums en lien prochainement. 

22 août 2017

Frise chronologique

Ajout du 22/08/2017

La frise 2017/2018 est arrivée !!!

youpi

 

Article du 28/08/2016

Comme chaque année, Naternelle a la gentillesse de partager sa frise chronologique avec nous.

 

IMAGE DE LA FRISE

Vous pouvez aller sur le site de La petite école dans la prairie en cliquant sur l'image ci-dessus et chercher la frise chronologique.

Je me sers de cette frise depuis plusieurs année et je la trouve bien adaptée à des enfants de maternelle. Les précédents articles sur ce sujet sont ici

 

J'ai plastifié et aimanté une photo de ma mascotte et je la déplace chaque jour sur la frise. J'ai aussi plastifié et aimanté différents étiquettes "évènement" que je dispose sur la frise en fonction des besoins.

 

Les enfants peuvent ainsi voir les différents évènements passés ou à venir de la période.

 

éléments_pour_frise_anniv_3     (pour les anniversaires, je rajoute aussi la photos de l'enfant)

éléments_pour_frise_anniv_4

éléments_pour_frise_anniv_5

éléments_pour_frise_bibli

éléments_pour_frise_chorale

éléments_pour_frise_lire_et_faire_lire

éléments_pour_frise_musique

éléments_pour_frise_divers

éléments_pour_frise_mascottes

 

Si vous en créez d'autres étiquettes, vous pouvez me les envoyer. Je les rajouterai à celles-ci.

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24 juin 2017

Le jeu des fleurs

J'ai vu ce jeu sur Pinterest et je l'ai fabriqué pour mes loulous.

 

641 jeu des fleurs

 

On y joue pour les PS avec le dé et les feuilles jusqu'à 3 et pour les MS avec le dé et les feuilles jusqu'à 6.

Ou bien, on peut utiliser les cartes pour dénombrer.

 

À la fin du jeu, on dispose les fleurs de chacun à côté, bien alignées par le bas, de manière à pouvoir voir qui a fait le mieux pousser sa fleur. ATTENTION !!! C'est bien la fleur la plus haute qui gagne et non pas celle qui a le plus de feuilles.

 

643 jeu des fleurs

 

Ce jeu a beaucoup plu à mes loulous. L'avantage, c'est qu'on l'arrête quand on veut.

 

Jeu des fleurs qui poussent à colorier , plastifier, découper

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13 avril 2017

Petit bonhomme de pain d'épice et formes géométriques

Avec mes loulous, nous avons travaillé sur l'album Le petit bonhomme de pain d'épice.

Pour travailler sur les carrés, rectangles et ronds, j'ai trouvé ce petit jeu que mes Petites Sections adorent.

 

519 jeu bonhomme

 

Vous le trouverez sur le site de Dessinemoiunehistoire.net.

 

Merci les collègues !

 

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09 avril 2017

N'oubliez pas !

Diapositive1

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08 mars 2017

Ecrire des phrases

Les Moyens de ma classe adorent écrire des phrases. Vous pouvez les voir en action ici.

 

écrire phrase

 

J'ai donc fabriqué des étiquettes-mot que j'ai plastifiées et aimantées.

 

Le code couleur des mots correspond à celui utilisé au cycle 2 de mon école, à savoir:

  • en bleu les noms,
  • en bleu clair les déterminants,
  • en rouge les verbes,
  • en noir les adjectifs
  • et en en violet tous les autres mots.

Bien évidemment, il ne s'agit pas en maternelle de faire le travail du cycle 2, mais simplement de découvrir le fonctionnement de l'écrit et d'avoir une première approche de la notion de phrase.

 

Je ne publie que des choses que j'utilise dans ma classe. Les mots correspondent aux thèmes ou albums étudiés avec mes élèves.

La liste pourra s'allonger au fur et à mesure des besoins en mot de ma classe.

 

Verbes d'actions

Bonhomme_de pain_d'épice

Déterminants

Formes géométriques

Insectes et petites bêtes

Mascottes

prépositions

Trois_petits cochons

Pop_mange_de_toutes_les_couleurs

Petit Poisson Blanc

La tétine de Nina

 

Si vous souhaitez en créer, voici le modèle (sous Pulisher 2003)

Fiches_vierges

Et si vous souhaitez partager vos créations, c'est avec plaisir que je les mettrai sur le blog.

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01 février 2017

Aux enseignants du Nord Isère

Depuis plusieurs années, je participe au groupe d'échange de pratique sur l'éducation à l'environnement organisé par l'association Lo Parvi.

Cette année, nous avons décidé d'organiser un

Forum Outils Nature

qui aura lieu le

mercredi 12 avril de 13h 30 à 17h

à

TIGNIEU-JAMEYZIEU.

 

observer 2

 

AU cours de ce forum, vous pourrez participer à des ateliers, voir des exemples de productions, des stands avec des outils d'exploration de la nature, et bien d'autres choses encore.

Et ce sera ausi l'occasion de partager et d'échanger sur nos pratiques et nos expériences.

Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à me contacter.

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01 décembre 2016

Où est Zoum ?

La mascotte de ma classe a une étiquette de présence avec sa photo comme les enfants.

Tous les matins nous accrochons sa carte au tableau avec celles des enfants et au moment de l'appel, nous cherchons Zoum qui se cache quelque part dans la classe.

Bien évidemment, quand je demande où est Zoum ?, les enfants me répondent: Il est là.

Mais il est là, ça veut dire quoi ?

 

Zoum est dans la boîte en haut, au dessus de l'ordinateur.

209 Zoum

 

Il est sous le bureau de la maîtresse.

Zoum est un coquin

 

Zoum est derrière le chevalet.

Zoum est un coquin

 

Il est en haut, sur les étagères.

Zoum est un coquin

 

Il est dans le bac des livres.

Zoum est un coquin

 

Il est assis sur la chaise de la maîtresse.

Zoum est un coquin

 

Petit à petit, les enfants apprennent à faire des phrases et à utiliser le vocabulaire spatial. Et au passage, on apprend aussi un peu de vocabulaire: chevalet, étagère,......

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28 septembre 2016

Reconstituer un mot avec des lettres: Les couleurs

Voici 3 petites fiches faites pour mes Moyens.

Dans un premier temps, on colorie la peinture avec la bonne couleur.

Ensuite les enfants découpent les lettres, d'abord les grands traits, puis les petits traits. On met les lettres dans un barquette. (1 par enfant)

Il faut ensuite coller les lettres dans l'ordre de la lecture en commançant par coller la première lettre sur l'étoile.

 

Reconstituer_mot_avec_lettres_couleur_BLEU_2008

Reconstituer_mot_avec_lettres_couleur_JAUNE_2008

Reconstituer_mot_avec_lettres_couleur_ROUGE_2008

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